Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana guru di SD Negeri 18
Indralaya Utara mengimplementasikan resiliensi dalam menghadapi tekanan kerja.
Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Resiliensi dipahami sebagai kemampuan mengatur
emosi, mempertahankan kepercayaan diri, menerapkan strategi coping yang
konstruktif, dan memanfaatkan dukungan sosial. Berdasarkan dugaan awal, guru
yang memiliki resiliensi lebih kuat cenderung mampu menekan dampak negatif
stres meskipun menghadapi tuntutan tugas yang tinggi. Faktor personal seperti
optimisme dan pengelolaan emosi serta faktor lingkungan seperti dukungan rekan
kerja turut memperkuat resiliensi tersebut. Hasil penelitian diharapkan dapat
menjadi dasar penyusunan program peningkatan kesejahteraan tenaga pendidik.
Kata Kunci: Resiliensi, Stres Kerja, Guru SD, Kualitatif.