Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis persepsi peserta pelatihan dan pihak penyelenggara mengenai efektivitas implementasi pola blended learning dalam penyelenggaraan Pelatihan Dasar (Latsar) Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) di Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah (BPSDMD) Provinsi Sumatera Selatan Tahun 2025. Penelitian ini menggunakan metoode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dan unit analisis penelitian terdiri atas unsur penyelenggaraa, widyaiswara, serta 40 peserta Latsar CPNS Angkatan V Tahun 2025. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif dengan mengacu pada model Miles dan Huberman. Analisis efektivitas program didasarkan pada lima indikator yang dikemukakan John P. Campbell (1977), meliputi keberhasilan program, keberhasilan sasaran, kepuasan terhadap program, tingkat input dan output, serta pencapaian tujuan menyeluruh. Hasil menunjukkan bahwa pelaksanaan pola blended learning pada Latsar CPNS telah berlangsung secara efektif. Kesimpulan tersebut didukung oleh terpenuhinya kelima indikator efektivitas Campbell, kesesuaian antara program dan sasaran yang ditetapkan, serta tidak adanya pengurangan jumlah peserta selama pelaksanaan pelatihan. Selain itu, peserta maupun penyelenggara menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap penerapan sistem tersebut. Fleksibilitas Proses pembelajaran, efisiensi, penggunaan anggaran, dan kemudahan dalam memperoleh akses pembelajaran menjadi faktor yang mendukung penerimaan positif terhadap pola blended learning. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan sejumlah kendala teknis dan operasional, antara lain ketidakstabilan koneksi internet, keterbatasan atau gangguan perangkat, kelelahan akibat intensitas penggunaan layer, serta kesulitan sebagian peserta dalam mengatur waktu antara kewajiban mengikuti pelatihan dengan pelaksanaan tugas kedinasan.
Kata kunci: Efektivitas, Blended Learning, Pelatihan Dasar, CPNS